Белорусская компания «Оранжевое лето» организует 29-30 апреля в Лимассоле двухдневный DreamCamp («Лагерь мечты»). Его цель — помочь детям открыть и развить в себе лидерские качества, научить эффективному взаимодействию со сверстниками и подтолкнуть к выбору будущей профессии, чтобы в выпускном классе не мучиться вопросом «Куда же поступать: на юрфак или в мединститут?».
Оксана АВСИТИДИЙСКАЯ
- Владимир Шидловский, директор компании «Оранжевое лето» и лагеря DreamCamp. Бизнес-тренер со степенью МВА в компании Praktika. Прошел путь от менеджера по продажам до директора в компаниях «Международный бизнес», Henkel, Tikkurila. Ведущий тренингов для подростков: «Тайм-менеджмент или как всё успеть», «Постановка целей», «Создание компании и продукта мечты», «Искусство самопрезентации».
- Анатолий Товстик, куратор программ DreamCamp. Детский психолог, ведущий тренингов личностного роста, директор школы тренеров и бизнес-тренеров, инструктор Всемирных центров взаимоотношений. Автор образовательных программ для детей и подростков в Беларуси, Болгарии, Польше, Германии и на Кипре. Отец семерых детей.
«МЕЧТЫ РОЖДАЮТСЯ. МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ»
— Ваша программа помогает освоить те навыки, которым не учат в обычных школах?
Владимир:«Нашу программу можно считать дополнительным образованием. Мы очень много общаемся с преподавателями, родителями и детьми. Мы постоянно запрашиваем обратную связь и выявляем такие темы, которые упускает школа, и на которые у родителей нет времени, чтобы обсудить их со своими детьми.
Для стран бывшего СССР предпринимательство — довольно молодой вид деятельности.Оно зародилось в 90-х прошлого века.Если брать школьных учителей, то они далеки от бизнеса, и у них нет возможности поделиться личным опытом. Смогут ли они корректно и, самое главное, вдохновенно рассказать о бизнесе? Рассказать о том, как построить карьеру, может только бизнесмен. Он знает секрет успеха на личном опыте.
Я окончил школу бизнеса в Беларуси, долгое время работал в западной компании Henkel, пройдя путь от торгового представителя до директора по продажам. Я вел один вид бизнеса, сейчас развиваю другой. То есть могу поделиться опытом. Нам удалось адаптировать взрослую программу школы бизнеса сначала для подростков, а сейчас уже и для самых маленьких».
Анатолий:«Я бы как психолог добавил, что мы учим не тому, чему не учат в школах, а тому, чему меньше учат в школах. Занятия в школе в первую очередь направлены на развитие интеллекта иполучение знаний— и это очень важно. Однако в школе меньше внимания уделяют эмоционально-волевой сфере. А мы на этом делаем акцент, развивая эмоции и культуру чувств.
Речь идет об эмоциональном интеллекте и об эмоционально-волевом ресурсе. Это именно то, что гораздо меньше развивают в школе и что становится всё более востребованным в жизни выпускников. Еще одно важное замечание — мы учим детей исполнять свои мечты. Недаром наш девиз — “Мечты рождаются. Мечты сбываются”».
КИПРСКИЕ ДЕТИ — БОЛЕЕ ПРОДВИНУТЫЕ
— На кого рассчитана программа?
Владимир:«Мы работаем с детьми. Зачастую они совершенно разные и в психологическом плане, и в интеллектуальном. В Лимассол с нашей программой мы приедем уже в четвертый раз, то есть у нас есть опыт общения с русскоязычными детьми, живущими на Кипре.
Эти дети более развиты и продвинуты, чем их российские или белорусские сверстники.Это касается и знания языков, и новых технологий. Дети на Кипре более продвинутые за счет того, что у них более продвинутые родители. У таких детей больше возможностей. И родители с ними чаще общаются на взрослом языке».
Анатолий:«Программа рассчитана на детей из разных социальных групп и подходит как мальчикам, так и девочкам. И нам важно общение мальчиков и девочек в процессе обучения».
Владимир:«Это прекрасная возможность для русскоязычных детей пообщаться на родном языке на интересные темы. У нас была летняя программа в Троодосе, которая длилась девять дней. Было заметно, что детям не хватает общения на русском языке. Особенно тем, кто учится в греческих и английских школах.
Мы занимались командообразованием, а также помогали решать некоторые проблемы, с которыми дети сталкиваются в своих школах. Случаи бывают разные: кого-то притесняли в школе, у кого-то были сложности с общением, так как дети не совсем хорошо знали английский или греческий язык. Мы делаем всё для того, чтобы в нашем лагере дети чувствовали себя комфортно. Они всегда это отмечают в итоговой беседе».
ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО
— Почему о выборе профессии важно задумываться уже в раннем возрасте?
Владимир:«Дети должны понимать — чтобы чего-то достичь в жизни, нужно трудиться. Их следует знакомить с разными профессиями с раннего возраста. В Белоруссии мы делаем программы профориентации с пяти лет, на Кипр привозим программу для детей старше семи лет.К примеру, у нас есть кулинарнаяи малярная школы. Весной мы организуемстолярную школу, где мастерим скворечники.
Логика раннего погружения в профориентацию заключается в том, чтобы к окончанию школы у ребенка был значительный багаж знаний, он попробовал некоторые профессии, и, возможно, заинтересовался одной из них. К выпускному классу подросток должен уже посоветоваться с родителями, профориентологами и сверстниками. Чем раньше ребенок начнет пробовать себя в разных видах деятельности, тем более подготовленным он будет и тем быстрее определится с выбором профессии. Он сможет сделать осознанный выбор».
— В своей программе вы используете «Атлас профессий будущего». Кто знает, какие профессии нам понадобятся?
Владимир:«“Атлас”, — а в нем более 500 страниц, — составляли ученые московской школы управления «Сколково». Он сделан на основе исследований основных отраслей экономики и тенденций развития общества. В «Атласе» дан прогноз на 2030 год: какие профессии выйдут из употребления, какие станут более востребованы, какие появятся. Для каждой профессии, включенной в «Атлас», составлен профиль и определены навыки, которыми должны обладать те, кто будет работать поэтой специальности».
— Какие профессии будут востребованы в будущем?
Владимир: «Если, к примеру, брать строительную сферу, то речь идет о новых видах проектирования. Будет востребованы эко-аналитики, которые будут оценивать, насколько экологичным и комфортным будет проживание или ведение бизнеса в той или иной местности или здании. В сфере технологий речь идет о новых приложениях, которые сделают нашу жизнь более комфортной.
Среди тех профессий, исчезновение которых «Атлас» прогнозирует, названа профессия бухгалтера. Меня это очень удивило. Все взаиморасчеты, налоги и сборы станут автоматизированными и будут адаптированы под каждого человека или компанию, поэтому помощь бухгалтеров станет излишней. Всё, на что сейчас у бухгалтера уходит несколько часов работы, можно будет получить нажатием одной кнопки».
— Бухгалтер— одна из самых востребованных профессийна Кипре. И родители советуют своим детям обратить на нее внимание: с этой профессией голодным не останешься.
Владимир:«Бухгалтерия — это некий набор подсчетов. А «Атлас» прогнозирует, что подсчеты будут проводиться автоматически. Возможно, родители вкладывают в это понятие не сами рутинные подсчеты, а деятельность экономистов и финансистов. Но это уже другие профессии. Финансист тоже работает с цифрами, но ему нужны логика, аналитические навыки, умение делать прогнозы и разрабатыватьстратегию компании».
ЛИДЕРЫ БУДУЩЕГО
— Можно ли в течение двух дней выявить и развить лидерские качества?
Владимир: «Действительно, двух дней мало. Если брать наши белорусские программы, то этой теме посвящены от девяти до 18 дней. На Кипре мы ограничены во времени, поэтому берем из нашей базовой программы лучшие практики и самые яркие игры. Наши программы проходят в игровой форме.
Нельзя, чтобы ребенок получил большую нагрузку и, как следствие, — отторжение.Поэтому у нас есть комплекс игр: и сложных, и простых.Если внимание у детей начинает рассеиваться, и мы видим, что они немного устали, то переключаемся на такие игры, где можно отдохнуть.
Выявить лидерские качества можно и за два дня. А вот для того, чтобы наметить пути развития, нужно значительно больше времени. Навыки нужно развивать и практиковать постоянно. Если говорить на моем собственном примере, то я делаю это на протяжении всей моей жизни.
Наша команда посещает разные лидерские саммиты. Мы продолжаем обучаться и постоянно придумываем новые игры. Я корректирую свои действия в общении с коллективом. Это вопрос всей жизни. Поэтому на начальном этапе мы задаем лишь направление, помогаем детям понять, кто такой лидер, и показываем, какими навыками он может обладать.
Программа направлена на развитие лидерских качеств. Одновременно в ней есть пункты, связанные с работой в команде. Здесь нет противоречий, потому что любой лидер не может жить и работать без команды. Умение взаимодействовать с ней — одно из самых важных качеств лидера».
Анатолий:«Наш принцип заключается в том, что одни рождаются лидерами, а другие ими становятся».
Владимир: «Я очень долго пытался понять и спорил по этому поводу: рождаются или становятся?»
Анатолий:«Безусловно, лидерские задатки есть уже с рождения. Но очень многое зависит и от того, будут ли их развивать».
Владимир: «Мы учим своих детей осознавать ценность денег с пяти-шести лет. У Анатолия сын помогал ему собирать ягоды и грибы и продавать их на рынке. Это зарождение предпринимательских навыков».
— В программе упомянуты «решение кейсов» и «мой бизнес». Это слова из мира взрослых. Не рано ли об этом говорить с детьми?
Владимир: «Мы начинаем очень рано говорить с детьми о мире взрослых, но рассказываем о нем на языке детей, постепенно объясняя новые слова. В них ведь нет ничего сложного. Дети, которые принимали участие в наших программах, — более продвинутые. Они гораздо раньше начинают употреблять такие слова. Они наравне со студентами вузов понимают, что такое бизнес и кейс».
— Какие они, лидеры будущего?
Владимир: «Лидер — это тот, кто берет на себя ответственность и всегда отвечает за результат. Он целеустремленный, инициативный, нацеленный на партнерство, — а это очень важно, особенно в моменты кризиса. Он всегда сможет договориться как с членами своей команды, так и с членами других команд. Лидер умеет собрать людей, близких ему по духу. Лидер заряжает других своей активной жизненной позицией.
И еще важное замечание — лидер всегда должен развиваться. Еще одна важная черта, которая будет присуща лидерам будущего, — умение справляться с большим потоком информации. От того, что многие процессы выстраиваются на основе большого анализа данных, лидеры будущего будут обладать интуицией. И мы уже сейчас учим детей прислушиваться к себе и развивать свою интуицию».
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ПЛАНЕТУ ГЛУПЦОВ!
— В программе для детей 7-9 лет запланировано посещение Планеты глупцов. Почему так важно на ней побывать?
Анатолий: «Мы долго думали, как назвать эту планету — Планета глупцов или Планета дураков. Состояние дурака — ресурсное состояние. Помните, Буратино посетил Страну дураков. АИван-дурак из наших сказок всегда оказывался победителем. Иногда мы все бываем в таком состоянии.
Оно развивает творчество и смекалку, помогает преодолеть страх и скованность, развивает смелость. Побыть в дурацком состоянии — это значит избавиться от каких-то внутренних ограничений и зажимов, которые мешают жить и развиваться. Такое состояние помогает снять зависимость от внешнего мнения.
У нас в программе запланирован Парад глупцов. У него терапевтическая цель. Поверьте, это замечательно работает! Для многих, — для взрослых особенно, — очень сложно войти в дурацкое состояние. Когда они проведут в нем какое-то время, то понимают, что оно помогает чувствовать себя более свободными и уверенными и не зависеть от мнения других».
Мы уже в четвертый раз со своими программами на Кипре и вместе с родителями замечаем, как меняются дети-наши участники не только от программы к программе, но и за два дня интерактивного обучения. И в этот раз наших участников и их родителей ожидает много нового, полезного и непривычного, что порадует их. Будьте готовы, уважаемые папы и мамы, немного не узнать ваших деток сразу после курса! И мы с радостью ждем новой встречи с вами!
Контактная информация
На сайте или по телефону 96-664774 (Ольга Пападимитри)
Партнерский материал
